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... 由杭州市文明辦、杭州市教育局、杭州市婦聯聯合指導，由杭州日報報業集團主辦、杭州網承辦的大型名校長訪談欄目——《美好教育的杭州實踐》自推出以來，受到了教育領域的持續關注，引起了家長的廣泛討論。其實，關於美好教育的討論不應只局限在校園內，也應外延到培訓機構。美好教育在培訓機構中是如何體現的？他們的「美好」教育理念有哪些是值得探討與分享的？ 3月23日，新東方杭州學校校長吳曉飛走進了杭州網演播室，分享了新東方杭州學校的教育理念，也暢談了他對於教育的所思所悟，而因新東方品牌在整個教育培訓行業的獨特地位，他的觀點對培訓行業而言又頗具代表性，值得人們深思。 ... 既是挑戰，也是契機 過去的兩個月，傳統的教育培訓行業無疑是受疫情衝擊最嚴重的行業之一。 根據往年的經驗，春節前後本是學生們補習的好時機，也是教育培訓機構最「火熱」的時候。然而，今天因為疫情的緣故，一切陷入停滯，校區關閉，師生阻隔，課程停擺，整個行業面臨一場大考。 ... 千千萬萬的師生能不能換一種方式傳遞知識？怎樣緩解無數家長的焦慮與關切？培訓行業會迎來一場什麼樣的變革？挑戰蘊藏機遇，有人在用行動寫下答案，新東方杭州學校成為這種教育模式變革的見證者。 疫情嚴峻，學生的學習不能「停擺」。大年三十之前，新東方集團當機立斷決定將所有課程轉至線上。這個看似簡單的決策背後卻包含了諸多挑戰，「課程轉移的體量其實相當大，難度也很高，全國範圍涉及兩百萬人次。僅僅杭州一座城市，就有十幾萬學生要在年後上課。」吳曉飛表示。 與此同時，新生的問題接踵而至。師生能否適應？家長能不能接受？怎樣維持小班教學的質量？課堂互動怎麼實現？面對諸多問題，新東方率先研發了一套線上授課平臺。「有別於一般的課程直播，這套平臺的互動效率更高。我們的老師可以看到每一個學生的頭像，還帶著他們做眼保健操。」 比平臺更重要的是培訓工作，疫情期間，新東方將更多的注意力放在對教師的培訓上。在怎樣讓教師適應平臺、善用平臺這個問題上，新東方做出了許多的探索。 「疫情導致的教育方式的變化，促成了線上教育的發展。」 但是吳曉飛認為，線上授課並不是教育培訓最好的方式，線上和線下的結合才更完美。 「把授課內容放到線上，學生可能學得更高效。但是學習中間，同學面對面的互動性是不可或缺的。所以這兩者的結合點，是我們未來的教育培訓需要探討的問題。」 ... 值得一提的是，即使面臨困難，新東方杭州學校仍然堅守著自己的社會責任。學校對全市醫護人員的子女實施課程免費，意味著這一批學生的寒假和春季課程將不收取費用，已經收取的將會退還。 「這也是新東方在疫情當中，能夠起到的一點點作用吧。」 這些舉動，在平時可能不值一提，但是在困難面前，仍能記得自己的社會責任，方顯企業擔當，這一點，新東方杭州學校做到了！ ... 「新東方老師好！」 是新東方「硬核」競爭力 從線下教學到線下課程的轉變，推動了吳曉飛對教育更深層次的思考，「科技只能提高學校效率，優化學習方式，但是對於學生來說，在面對面的交流中，遇到一個很好的老師，是非常重要的。」 新東方學校自1993年創立以來，產生了一批又一批名師，其中有很多已經成為了「網紅老師」，受到了廣大學子的好評。吳曉飛認為，這種成功來自於新東方對於教師團隊的選拔和長期的培訓，「要選擇未來會讓學生喜歡的老師，同時把現有的優秀教師做一個人才畫像，以此來選拔新的老師。」 新東方杭州學校非常注重教師的選拔過程，而選拔只是一個開始。為了保證課程的質量，學校會對老師進行長期的培訓，每一節課都由經驗豐富的資深培訓師經過多遍批課、磨課，才會呈現給學生，同時，還要保證每一位老師授課過程的精深和熟練。 在去年，新東方提出了一個價值觀口號：「新東方老師好」。吳曉飛介紹，學生的留存是評判老師教學水平的重要標準，「現在新東方杭州學校的許多學生願意留下來，繼續學習，這是對授課老師的認可。」目前，這種評判已經形成了一個閉環：選拔優秀的老師，對老師進行培訓，通過客戶的檢驗，學生的評價，一個完整的閉環可以檢驗一個老師是否優秀。 ... 「第三空間」可以激發學習興趣 「校內教育是穩紮穩打地幫學生打好基礎，一個知識點花很長的時間進行推導，進行從零到一的講解。」在吳曉飛看來，校內的教育是為孩子知識學習打下堅實的基礎，而校外的培訓則是對校內教育的補充。 「學校里沒有聽懂的知識可以在校外培訓得到補充，而與其他學校的同學和老師的交流，也可以深化學生對知識的理解。」 「校外培訓打破了空間和時間的概念，學生們和很多別的同學在一起，給他們上課的也不是平時的老師，在新的環境當中，有助於激發學生對外交流的能力。」吳曉飛提出了「第三空間」的概念，在學校和家庭之外，培訓機構作為第三空間，有助於提起學生對學習的興趣。 好成績源於學習的興趣 「記憶是必要的，但是優秀的孩子從不死記硬背。」這是幾年前，吳曉飛在新東方廈門學校擔任校長的時候，給剛剛中考完的孩子們提的建議，他坦言，希望學生通過廣泛的閱讀，通過加深的思維方式，延伸對於學習的興趣，最終取得理想的成績。 「除了題海戰術以外，我們更加注重的是提高學生的效率，讓他能夠更高效地把原來死記硬背的知識點掌握之後，再通過一些課外延伸的興趣來補充他的知識，讓他產生知識遷移的思維能力。」 終身學習，全球視野，獨立人格，社會責任，這四句話是新東方的教育理念。吳曉飛回憶了新東方學校最早的一批出國考試的學生，為了考好托福和GRE，這些學生需要背大量的單詞，做大量的習題，在面對巨大的壓力時，學校提出了「追求卓越，挑戰極限，從絕望中尋找希望人生。」吳曉飛認為，這句話就是一種追求快樂的理念。放眼現在，他說：「學生只有在快樂當中才能夠產生興趣，所以我們也希望課堂的快樂讓學生們產生興趣，在這之後，才能讓他進一步的去踐行這種教育的價值觀。」 來源：杭州網 來源：杭州網 聲明：本文已註明轉載出處，如有侵權請聯繫我們刪除！聯繫郵箱：news@ersanli.cn
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